kimyadersimiz.com

İlk öğretim ve liselerde okuyan yaklaşık 14 milyon öğrenci karnelerini aldılar.

Karneler öğrenciler için çok önemli. Karnesindeki notunu bildiği halde, yine de merak eden ve belki son gece uyumayan öğrenci sayısı azınsanmayacak kadar fazla.

Karneyle ilgili genel olarak 3 öğrenci grubu karşımıza çıkıyor;

devamı içi

1.Başarısıyla övünmeyi seven öğrenci grubu. Karnesini babasına göstermek ve bunun karşılığında istediği hediyeye sahip olma heyecanını yaşayan öğrenciler…  Bu öğrenci grubu haksız sayılmaz. Yıl boyu bunun için uğraştılar. Hediyeyi hak ediyorlar. Ödüllendirilmeleri umutlarının boşa çıkmadığı anlamını taşıyor. Gelecek dönem daha büyük hediye için daha çok çalışacaklar.

2.Haylaz öğrenci grubu. Koca  bir dönem boyu  haylazlık peşinde koşan, ailesini devamlı olarak üzen, daha zaman var çalışır düzeltirim diyen, zeki ama çalışmayan öğrenci grubu. Bir dönem boyu ailesinin beklentilerine cevap vermeyen, ama son aylarda uyanan öğrencilerimizin sayısıda bir hayli fazla. Son yazılılarda iyi not alsalar da ailesinin beklentisine cevap vermeyen ve bu karneyle eve nasıl gideceğinin hesaplarını yapan öğrenci grubu. Bu grup tehlikeli. Bunun için öncelikle öğretmenlerinin peşlerinde koştular. Olmadıysa ailesine anlatacak türlü bahaneler ürettiler. Ailesini ikna edemeyeceğine inandıklarında sahte karne düzenlemeye kadar gittiler… Belki şu anakadar raslayamadığımız türlü yöntemlerle günlerini kurtardılar. Bu grubun velileri olarak bizler daha uyanık olmalıyız. Başarısızlığın sebebini biliyoruz. Kesinlikle yanıltıldığımıza öğrencimiz ikna olmamalı. Yoksa gelecek dönem daha ala bahaneler üretilecektir. Gerçek sorunu öğrencilerimize göstermeli ve gelecek dönem beklentilerimizi istemeliyiz. Affettiğimiz ancak şartlı affettiğimiz iyi anlamlılar.

3.Başarısız öğrenci grubu. Okullarımızda öğrencilerin başarıları bireysel olarak ölçülmüyor. Zeka seviyeleri çok farklı öğrencilere bilgiler başta eşit oranda veriliyor, sonra da aynı sınavlarla ölçülüyorlar. İki defa bu öğrencilerimiz madur ediliyorlar. Gerçek başarı, eski bildiklerine eklediği yeni şeyler, olarak görülmeli. Notları nekadar kötü olursa olsun, sene başına göre benim öğrencimde negibi değişiklikler var diye bakmak durumundayız. Eğer gerçekte bir fark yoksa ozaman kötü… Eğer bir fark varsa ve gelişmeler iyi yöndeyse notlara katlanmak durumundayız.

Onlar bizim çocuklarımız, onları bağırlarımıza basmalı hadi çocuğum bu işi birlikte başaracağız demeliyiz. Bu yaklaşımla çocuğunu kazanan yüzlerce veli gördüm.  (MT)

Link to Trackback | Link to RSS Feed for comments on this post