Bu sorulara tek tek cevap verme zamanım olmadığı için, daha önce hazırladığım ve bu sitede yayınladığım sunulardan, sorulan soruların cevaplarını birleştirerek aşağıda yayınladım.

Umarım arkadaşlar istedikleri cevapları bulmuş olurlar.

Ayrıca bu sunuların, “Atom ve Elektrik” konusundan tekrar yapmak isteyen öğretmen ve öğrenci arkadaşlarıma yararlı olacağını düşünüyorum. Bir özet yapılırsa bazı sıkıntılar halledilmiş olur.

Başarılar diliyorum.

10.sınıf Atom ve Elektrik-Özet

Bu modele göre metalik bir katıda elektron denizindeki elektronlar, “kendi atomlarını unutmuş” durumda hareket eder.

Biraz daha açarsak;

Metallerde değerlik elektron sayısı az, değerlik orbital sayısı fazladır.  Bu özellik sayesinde birden fazla metal atomu bir araya geldiklerinde  değerlik elektronları hem ait oldukları atomların boş değerlik orbitallerine hem de komşu atomların eş enerjili boş değerlik orbitallerine rahatlıkla geçebilir. Böylece hareketli elektronlar adeta bir elektron denizi oluşturur. Negatif yüklü elektronların oluşturduğu elektron denizi, metal iyonlarını bir arada tutar. Pozitif ve negatif yükler birbirine eşittir.

Bu elektron denizi ile, pozitif metal iyonları arasındaki elektrostatik çekim oluşur ve bu çekime metalik bağ denir.

Özetlersek;

Metalik bağda, ortamda hareket eden değerlik elektronları ve değerlik elektronunu vermiş gibi davranan metal katyonu bulunur.

Burada sorulan sorunun cevabını ararsak:

Aslında, kesin bir sonuca varılmaz. Çünkü metal atomları elektronlarını kesin olarak vermiyorlar. Burada daha doğrusu elektronlar, “evin haylaz çocukları” gibidir. Komşu orbitallere gidiyor ancak kendi merkez çekiminden de kurtulamıyor. Ancak bu gidişler metale pozitif yük kazandırıyor. Elektronlarla bu sayede “elektro statik çekim” oluşuyor.

Başka bir açıdan bakıldığında, güçlü etkileşimler “kimyasal bağ” olarak kabul edilmektedir. Genel olarak zayıf etkileşimle güçlü etkileşimleri ayırmak için 40-50 kJ  bir enerji eşiği kabul edilmiştir.

Ar_(g) + 6,4 kJ mol^-1 → Ar_(g) ( zayıf Etkileşim) (Fiziksel Bağ)

H₂O_(s) + 43,9 kJ mol^-1 → H₂O_(g) ( zayıf Etkileşim) (Fiziksel Bağ)

H₂O_(g) + 463,4 kJ mol^-1 → H^. _{(g) +} OH^. _(g) ( Kuvvetli Etkileşim) (Kimyasal Bağ)

Hg_(s) +  59 kJ mol^- →  Hg _(g) ( Kuvvetli Etkileşim) (Kimyasal Bağ???)

Cıva oda şartlarında sıvı halde bulunan ve  metalik bağı en zayıf olan bir element olduğu  halde, bağ enerjisinin belirlenen sınırın üstünde de olduğu görülmektedir.

Metalik bağ katyon ve anyonlar arasındaki elektro statik çekimse neden “iyonik bağ” demiyoruz. Eğer iyonik bağ özelliği göstermiyorsa neden “kimyasal bağ”dır.

Ancak metalik bağın kısmi olara ya da anlık olarak iyonik bağ özelliği gösterdiği de bir gerçek.

Hatta bazı metallerin kovalent bağ özelliği gösterdikleri de bir gerçektir.

Kovalent bağ özelliği gösteren a metallerin  erime ve kaynama noktaları   beklenilenin üzerindedir.

₂₃V: [₁₈Ar] 4s²3d³ ( Kovalent bağ yapmaya uygun, çok sert (6,7) ve erime noktası çok yüksek 1890 ⁰C).

₂₄Cr: [₁₈Ar] 4s¹3d⁵ (Kovalent bağ yapmaya uygun, çok sert (8,5) ve erime noktası çok yüksek (1870 ⁰C).

₂₉Cu: [₁₈Ar] 4s¹3d¹⁰ (Kovalent bağ yapmaya uygun değil, sert değil (3,0) ve erime noktası normal (1083 ⁰C).

2B grubu elementleri bu hususla ilgili iyi bir örnek;

₃₀Zn: [₁₈Ar] 4s²3d¹⁰ (Kovalent bağ yapmaya uygun değil, sert değil (2,5) ve erime noktası normal (420 ⁰C).

₄₈Cd: [₃₆Kr] 5s²4d¹⁰ (Kovalent bağ yapmaya uygun değil, sert değil  ve erime noktası düşük (320 ⁰C).

₈₀Hg: [₅₄Xe] 6s²4f¹⁴5d¹⁰ (Kovalent bağ yapmaya uygun değil, sert değil  ve erime noktası çok düşük düşük (330 ⁰C). Bu durum normal çünkü aynı grupta aşağıya doğru gidildikçe erime noktası normal olarak düşer.

Ne demek istedik;

Metalik bağ bazen iyonik bağ bazen de kovalent bağ özelliği taşır.

Ayrıca metalik bağın en zayıfı bile “kuvvetli etkileşim” sınıfı içinde incelenmektedir.

Bu sebeple kimyasal bağ denile bilir.

Bu hususta arkadaşların yorumlarını bekliyorum.

Mehmet TÜRK

2010

Bu tatili bir fırsat olarak değerlendirip, bol bol meyve ve sebze tüketerek, asla dışarı çıkmadan ve asla mikrop yuvalarına dönüşen kafe vb.yerlere uğramadan,  sağlığınızı korumanızı istiyoruz.

Bir hafta evde nasıl geçer diyehayıflandıklarınızı duyar gibi oluyorum.

Bunun için de sizleri düşündük, tüm öğretmenlerimiz okulumuzun sitesine tatil ödev konularını ve ders notlarını yüklediler. Okula döndüğümüzde verilen konularla ilgili sözlü notları verilecek.

Asla sağlıklı bir şekilde tatile çıkıp okula hasta bir şekilde dönmenizi istemiyoruz.

Özellikle ÖSS hazırlık öğrencilerimiz. Günlük 10 saat etüt programınızı lütfen uygulayınız ve asla gevşeklik göstermeyiniz.

Hepinizi seviyor, sağlıklı mutlu ve başarılı yarınlar diliyoruz.

Okul Öğretmenlerimiz Adına

Mehmet TÜRK

Kimya Tatil Ödevi:Kimya Dersi Tatil Ödevi

Sanırım bu işi öğrenmeye başladık.

MEB Kimya Ders Kitabı yayınlandıktan sonra ben kendi yazdıklarımla karşılaştırdım. Tutturduklarım da olmuş farklı düşündüklerimde. Ama fazla bilginin olduğu kesin.

10.sınıf kimya için hazırlanan yardımcı kitaplardan birkaç tanesini inceledim. İçlerinden en güzeli kuşkusuz “10.sınıf Hücreleme Yöntemi Zambak Kimya Kitabı” dır. Başta Cemal İLTER olmak üzere kitabı hazırlayan arkadaşları tebrik ederim. Hazırladıkları kitap çok az bir değişiklik sonunda önümüzdeki 10-15 yıl kimya öğretmenlerinin başvuru kitabı olacaktır. Bundan şüphem yok.

Bununla beraber, zambak kimya kitabında da konular incelendiğinde fazlalıklar var.  Mesela Atom ve elektrik konusunda nötronun keşfinden bahsedilmiş. O konunun testlerinde nötronla ilgili sorular var. Yine bu konuda atomun proton, nötron, elektron, yük değişimleriyle ilgili hesaplamalar var. Müfredatta bunları göremedim… İlerleyen konularda da buna benzer durumlar var. Ancak fazla bilgiler öğrencileri sıkacak yada anlaşılamayacak  konular değil. Akıcı ve anlaşılır bir üslupla yazılmış ve görsel şekillerle de desteklenmiş. Kimyayı öğretmek isteyen arkadaşların, öğrencilere yeni müfredatın temelini oluşturacak bu kitabı şiddetle tavsiye ediyorum.

Cemal İLTER ve Hasan Hüseyin ÇOBAN  beylerden,  bizi de referans olarak gösterip, örnek kitapları  isterseniz, sanırım ücretsiz olarak adresinize gönderirler.

Ayrıca bu yıl yayınlanan MEB Kimya Kitabını da  işin  doğrusu doyurucu buldum. Ben şahsen bundan sonraki çalışmalarımı, bu kitabı da merkeze alarak devam ettireceğim. 

Çalışmalarınızda başarılar diler, sağlık ve mutluluklar dilerim.

Ben , bir gülüm,sen bahçıvan
Çok açarsam eser senin ,
Mis kokarsam hüner senin,
Ama birde soluversem
Günah senin,günah senin öğretmenim

Ben tohumum ,çiftçi sensin
Çok sularsan ürün senin
Bol olursam verim senin
Ama birde çürütürsen,
Hata senin ,hata senin öğretmenim.

Ben elmasım ,sanat sensin
Pırlantaysam emek senin,
Parlıyorsam ışık senin,
Ama birde parçalarsan,
Kırık senin,kırık senin öğretmenim.

Ben boş defter ,kalem sensin,
Doğru yazsan yarın senin
Güzel yazsan ikbal senin
Ama birde karalarsan
Vicdan senin,vicdan senin öğretmenim.

Ben öğrenci sen öğretmen ,
Başarırsam hüner senin
Kazanırsam zafer senin
Ama bir de kaybedersem
Yok başka diyecek sözüm
Yorum senin yorum senin öğretmenim…

Fazla söze gerek var mı bilmiyorum.

Öğrencilerimize bundan sonraki hayatlarında başarılar diliyorum.

Fen Liselerinin bile, ilk yıl yerleştirme başarısının % 50 lerde dolaştığı ülkemizde Kılıçaslan Anadolu Liselerinin yerleştirme başarısının %91 olması gurur verici.

Not: Fen Liselerinden yerleşemeyen 6 öğrencimiz yüksek puan almalarına rağmen tercih yapmamışlardır.

Hem de Kayseri Tarihinde İlk

21. Uluslararası Bilgisayar  Olimpiyatı (International Olympiad in Informatics) 8-15 Ağustos 2009 tarihleri arasında Bulgaristan’ın Plovdiv şehrinde gerçekleştirildi. Doktora düzeyindeki 4 sorudan oluşan 5 er saatlik 2 ayrı günde yapılan bilgisayar olimpiyatlarına, 78 ülkeden 312 öğrenci katıldı.

4 kişilik Türkiye takımı 1 gümüş, 3 bronz madalya kazanarak en başarılı ülkelerden biri oldu. Amerikan Robert Koleji’nden Barış Kaya gümüş, Kayseri Özel Kılıçaslan Fen Lisesi’nden Osman Aka bronz, Ankara Özel Ahmet Ulusoy Fen Lisesi’nden Ahmet Kerim Şenol bronz ve İzmir Fen Lisesi’nden Emre Süneçli bronz madalya kazandılar. Ayrıca öğrencilerin bu başarıları, 2002 yılında Kore’de yapılan 14. Uluslararası Bilgisayar Olimpiyatında kazanılan 2 gümüş, 2 bronz madalyadan sonra en başarılı 2. takım oldu.

Madalya alan bu öğrenciler istedikleri takdirde devlet üniversitelerine sınavsız geçiş hakkı, vakıf üniversitelerine 18 ve 21 ek puan kazandılar. Ayrıca üniversite eğitim süresince Tübitak’tan burs almaya hak kazandılar. Bunun sebebi öğrencilerin doktora düzeyinde programlama seviyesine sahip olmalarıdır.

16. Ulusal Bilgisayar Olimpiyatlarında altın madalya kazanan Osman Aka: “Olimpiyatlarda takım çalışması çok önemli, özellikle bilgisayar olimpiyatlarında. Yaz tatilinin başlamasıyla birlikte takımın diğer üyeleriyle Kayseri Özel Kılıçaslan Liselerinde kamp yaptık. Okulumuz tüm imkanlarından verimli bir şekilde faydalandık. Bu dünya olimpiyatlarındaki en başarılı ikinci senemizi gerçekleştirmiş olmamızda büyük rol oynadı. 16. Ulusal Bilgisayar Olimpiyatlarında Kayseri’ye ilk altın madalyasını getirmek bana nasip olmuştu. Şimdi ise Kayseri’ye ilk uluslararası madalyayı getirdiğimden dolayı çok mutluyum. Bu başarımda en büyük etken olan okuluma ve öğretmenlerime çok teşekkür ediyorum. ” dedi.

Sevgili Arkadaşlar

Geçen eğitim Öğretim yılında; 9.sınıf Kimya ile ilgili çalışmalarımızı paylaşmaya çalıştık.

Ancak her şeyin paraya dönüştürülmeye çalışıldığı günümüzde çok değerli arkadaşlarımız da bizlere kullanmak istemedikleri notlarını gönderdiler.

Öğrencilik yıllarımızdan hatırlıyorum, çok değerli zenginlerimiz ev eşyalarını yeniledikleri zaman öğrencileri çağırırlar o eski eşyalarını öve-öve öğrenci evlerine verirlerdi. Bir de hava atarak. Sanırım bu biraz gelenek bizde, aynı davranışların arkadaşlarımda da olması beni biraz üzüyor.

Umarım bu yıl 10.sınıflar için daha paylaşımcı davranırız.

10.SINIF KİMYA DERSİNİN ÜNİTELERE DAĞILIMI

1. ÜNİTE: ATOMUN YAPISI

2. ÜNİTE: PERİYODİK SİSTEM

3. ÜNİTE: KİMYASAL TÜRLER ARASI ETKİLEŞİMLER

4. ÜNİTE: MADDENİNHÂLLERİ

5. ÜNİTE: KARIŞIMLAR

Kimyasal tepkimeler gerçekleşirken tepkimenin hızı;

1. Reaktif maddelerin cinsi

2. Reaktif maddelerin derişimi (Basınç)

3. Sıcaklık

4. Katalizör

6. Temas yüzeyi faktörlerine bağlıdır.

Hız sabiti k’ya da;