kimyadersimiz.com

SORU:

Kç=27. 10^-40 olan X (OH)₃  çözeltisinin pH sı kaçtır?

 CEVAP:

X (OH)₃  ↔ X⁺³ + 3OH^-

-a                 +a                +3a              şeklinde çözünür.

 Kç = a. (3a)³ = 27. a⁴

27. 10^-40 = 27. a⁴

a= 10^-10

[OH^-]= 3 10^-10

Çözeltide ki [OH^-] = Bileşikten gelen ve sudan gelen [OH^-] miktarına eşittir.

Çözeltide ki [OH^-] = 3.10^-10 + 1.10^-7 = 0,003.10^-7 + 1.10^-7 = 1,003.10^-7  olur.

pOH= 7 – log 1.003 olur.

Dolayısıyla POH ve PH yaklaşık 7 olur.

NOT: Arkadaşlar çok fazla soru geliyor. Ancak hepsine cevap verecek zamanım maalesef yok.

Ancak soru göndermenizden de mutlu oluyorum. Zaman buldukça çözer ve paylaşırız. Gecikmelerden dolayı çok özür dilerim. MT

Yorum yok »

 Hız Sabit k’ya Etki Eden Faktörler

Kimyasal tepkimeler gerçekleşirken tepkimenin hızı;

1. Reaktif maddelerin cinsi

2. Reaktif maddelerin derişimi (Basınç)

3. Sıcaklık

4. Katalizör

6. Temas yüzeyi faktörlerine bağlıdır.

Hız sabiti k’ya da;

Yorum yok »

Kayseri  Kılıçaslan Eğitim Kurumları ve İl Milli Eğitim Müdürlüğü  tarafından düzenlenen ilköğretim ve liseler arası 1. Ulusal 100 Temel Eser Kitap Okuma Yarışması sonuçlandı. 66 ildeki 551 okuldan 2048 öğrencinin katıldığı yarışmada dereceye girenlere düzenlenen görkemli bir törenle ödülleri verildi.

Kadir Has Kongre Merkezi’nde 3 binden fazla kitap severin katıldığı ödül törenine Kayseri Vali Yardımcıları Ali Mantı ve Fahri Oluk, Kayseri İl Milli Eğitim Müdürü  Erdoğan Ayata, Melikgazi İlçe Milli Eğitim Müdürü Mustafa Dikmen, İl Milli Eğitim Müdür Yardımcılarından Osman Elmalı ve Mehmet Şahin, Melikgazi İlçe  Milli Eğitim Şube Müdürü Fatih Eroğlu, Boydak Holding CEO`su Memduh Boydak, Melikşah Üniversitesi Genel Sekreteri Veli Demirci, gazeteci-yazar İdris Gürsoy, Kılıçaslan Eğitim Kurumları Genel Müdürü Abdulvahap Özer ile okul müdürleri, öğretmenler, veliler ve öğrenciler katıldı.

Sınav Sonuçlarını indirmek için:

bireysel-ilkogretim    bireysel-lise   okul-sirali-ilkogretim  okul-sirali-lise    okul-kodlari

 Haberin Devamını Okumak için Tıklayınız:

Devamını oku »

2 Yorum var »

Sevgili Arkadaşlar

1 Yorum var »

Sevgili arkadaşlar.

Kimya 10.sınıf Yeni müfredatla ilgili olarak, I. Konuyu derlemeye çalıştım.

İlgili müfredatın tüm açıklamalarını satır satır okudum. Kendime göre  anladıklarımı, nasıl anlatırım diye uzun uzun düşündüm. Kendimce vaktimin el verdiği kadarıyla basitleştirmeye çalıştım. Ama sonuçta 26 sayfalık uzun bir not ortaya çıktı.

Umarım yanlış anlamışımdır.

Umarım müfredatın istedikleri bu değildir.

Atomla ilgili kim ne söylemişse, bu söylenenleri tarihi bir süreç içersinde, yanlış ve doğrusuna bakmadan, hatta yaptıkları deneylerle beraber anlatmamızı istememişlerdir.

Bilim tarihinde bizim dünyamızdan insanların adı bile geçmezken, onların eserlerini aşırıp, yeni bir buluşmuş gibi bize sunan insanların tarihlerini okumak yada okutmak… Sizi bilmem ama ben, bu yüzden bilim tarihinden nefret ederim.

Şimdi bu konuyu anlatmak için ne kadar zorlanacağımı tahmin edersiniz. Sanırım…

Bu konu böyle anlatılmamalıydı.

Çok üzgünüm.

Ama biz daha kötülerini gördük.

Buna da alışacağız. Sanırım hazmetmek uzun süre alacak.

AL-10 YENİ MÜFREDAT:kimya_10

KİMYA-10 I.KONU: atomun-yapisi-ders-notu

1 Yorum var »

SABUN KİRİ NASIL TEMİZLER:

Sabun suda çözündüğünde  bazik bir çözelti oluşturur.  Oluşan baz kiri yumşatır.

 C₁₇H₃₅-COONa      →   C₁₇H₃₅-COO^- + Na⁺

Sabun molekülleri 2 kısımdan oluşur. 

Suyu seven kısmı, suyu sevmeyen kısmı. 

Suyu seven kısım molekülün baş kısmını, sevmeyen kısmı da kuyruk kısmını oluşturur.

Anlaşıldığı gibi baş kısım, polar; kuyruk kısmı da a polardır.

Kirler,  genel olarak a polar yapıda olan yağlardır.

Sabun ile su karşılaştığında  sabunun polar ucunu, su molekülleri çeker. Ancak sabunun apolar ucu da elbisede yumuşamış olan apolar kiri sarar.

Su molekülleri sabunun anyon kısmını çeker ve böylece kir ortamdan çözeltiye geçmiş olur.

NOT: sert sularda özellikle Mg⁺² ve Ca⁺² iyonları vardır. Sabunlardaki anyon kısmı bu katyonlarla bileşik oluşturarak çökerler. Bu sebeple sabunun önemli kısmı çökmüş olur. Yumuşak sularda sabun daha fazla temizler.

sunu1

2 Yorum var »

ASİT- BAZ TEPKİMELERİ:

Asit veya asidik özelliğe sahip olan maddelerle, baz veya bazik özelliğe sahip maddelerle tepkime verirler. Bu tür tepkimelere genel anlam da Asit - Baz tepkimesi de denir. 

Asitler, bazlarla tepkimeye girerek tuz ve su oluştururlar. Ancak baz NH₃ ise,  su meydana gelmez, sadece tuz oluşur.

Tuzlar, bazın katyonu ile asitin anyonundan meydana gelir.

HCl_(aq) + NaOH_(aq) → NaCl_(aq)  +H₂O_(s)

_{asit                   baz                              Tuz                 Su}

Burada; Na⁺ ve Cl^- iyonları birleşerek tuz oluştururken, H⁺ ve OH^- iyonları da nötürleşerek su  oluştururlar. Bu tür tepkimelere asit-baz tepkimeleriyle birlikte nötürleşme tepkimeleri de denir.

“Ancak her asit baz tepkimesi nötürleşme tepkimesi değildir. “

HCl_(g) + NH_3(g) → NH₄Cl_(k)  

_{asit                 baz                    Tuz}                       

Bu tepkimede H⁺ ve OH^- iyonları olmadığı ve tepkime vermedikleri için nötürleşme tepkimesi olarak isimlendirilmez.   

Asit-baz tepkimeleri ;
1) Kuvvetli asit ile kuvvetli bazın tepkimesi, nötrleşme tepkimesi olacağından, pH değeri 7 olur.
2) Kuvvetli asit ile zayıf bazın tepkimesi sonucu pH değeri 7 den küçük olur.
3) Zayıf asit ile kuvvetli bazın tepkimesi sonucunda pH değeri 7 den büyük olur.

4.Zayıf asit ile zayıf  bazın tepkimesi sonucunda pH değeri için Ka ve Kb değerlerine bakmak gerekyor.

TARTIŞMA KONUSU:

Sevgili arkadaşlar yukarda verilen asit ve baz tepkimelerinin kısa bir özetini görüyorsunuz.

Buna göre yukarıda verilen muhtemel asit ve baz tepkimelerinin hangileri nötürleşme tepkimesidir, ya da değildir?

Sebepleriyle beraber tartışmak istiyoruz.

İlgilerinizi beklerim.

Yorum yok »

Sevgili arkadaşlar.

Şu anki haliyle birlikte bile Orta Öğretim Başarı Puanı, üniversitelere girişte önemli bir yere sahiptir. Önümüzdeki yıllarda bunun değerinin artırılacağı muhakkak. Özellikle liseleri 3 yılda bitirmeyi planlayan öğrenciler için ise ders notlarının önemi kuşkusuz çok büyük.

Tüm bu sebeplerden dolayı özellikle 9.sınıf rehavetini atmamız çok önemlidir.

Ben beliki bir katkısı olur amacıyla III.yazılı konularını soru haline çevirdim. Bu soruları önceden zaman ayırarak çözdüğünüz veya çözdürüp kavradığınız takdirde 9.sınıf kimya sınavlarının korkulacak bir şey olmayacağını sizlere söz verebilirim.

Umarım katkıda bulunmuş olurum.

9.sınıflar 3.yazılı hazırlık çalışmaları:al-9-iiiinternet

7 Yorum var »

 KAYSERİNİN İLK BİLİM OLİMPİYAT ALTINI

“ÖZEL KILIÇASLAN LİSELERİNDEN”

TÜBİTAK’ın düzenlediği  16. Ulusal Bilim Olimpiyatlarına katılan, Kılıçaslan Eğitim Kurumları Öğrencileri; Biri Altın,  Biri Bronz, İkisi de Mansiyon Ödülü Kazanarak Okullarını Türkiye’nin En Çok Madalya Kazanan 5. Okulu yaptılar.

Özel Kılıçaslan Eğitim KurumlarıGenel Müdürü Abdulvahap ÖZER

“Konuyla ilgili olarak bir basın toplantısı Düzenleyen Kılıçaslan Eğitim Kurumları Genel Müdürü Abdulvahap ÖZER “ gençlerimize imkan verdiğimiz takdirde, onların ulaşamayacağı hiçbir hedef yoktur. Bu madalyalar bu anlayışın bir yansımasıdır. Önümüzdeki yıllarda daha büyük başarılar Kayseri’ye gelecektir.”

Konuyla ilgili olarak basına bilgi veren, okul müdürümüz Ü.Murat TUNÇ: “TÜBİTAK bilim olimpiyatları her yıl Türkiye genelinde,  en iyi okulların ve en iyi öğrencilerin katılımıyla gerçekleşen en büyük bilimsel organizasyondur.  Bu bağlamda Özel Kılıçaslan Lisesi olarak, bizler de bu olimpiyata özel önem veriyoruz.

Bu yıl Kayseri’den I. Aşamayı geçen 14 Öğrencinin tamamı Kılıçaslan Eğitim Kurumları  öğrencileri olmuştur. Ardından bu başarıların da gelmesi bizleri fazlasıyla mutlu etti. Kayseri tarihinde ilk Altın Madalyayı da şehrimize kazandırmak ayrıca bir övünç vesilemizdir. Bu başarıda emeği geçen tüm öğretmenlerimize teşekkür ediyorum.”

Yorum yok »

 Özel KILIÇASLAN

LİSELERİ

“KİMYA GÜNÜ”

ETKİNLİKLERİ

Kimya dersini sevdirmek amacıyla geleneksel olarak düzenlediğimiz “Kimya Günü Etkinlikleri”  öğrencilerimiz arasında coşkuyla takip edildi. Özel Kılıçaslan Liseleri Kimya Zümresinin  katkılarıyla okul bahçemizde gerçekleşen etkinlikte çok sayıda öğrencimiz görev aldı.

Bu etkinlikler, asıl 7-14 nisan tarihlerinde kutlanacak olan “Kimyacılar Günü” için bir prova niteliği taşıyor.

 Birbirinden ilginç gösterilerin ve deneylerin yer aldığı stantları çok sayıda misafir de ziyaret etti. Bu arada sözel ve eşit ağırlık öğrencilerin de kimya deneyi yapmaları ilgiyle izlendi.

8 Yorum var »